\nTribina je odr\u017eana na Fakultetu politi\u010dkih nauka Univerziteta Crne Gore.
\nNa skupu su izlagali: doc.dr Uglje\u0161a Jankovi\u0107, profesor na Fakultetu politi\u010dkih nauka, Univerzitet Crne Gore; spec. sci. Milo\u0161 Risti\u0107, v.d. direktora Zavoda za socijalnu i dje\u010diju za\u0161titu Crne Gore; mr Suzana Milovi\u0107, predsjednica Strukovnog udru\u017eenja socijalnih radnika Cene Gore.
\nU skladu sa odlukom Me\u0111unarodne federacije socijalnog rada (IFSW, sa sjedi\u0161tem u \u0160vicarskoj), Me\u0111unarodni dan socijalnog rada obilje\u017eava se svake godine tre\u0107eg utorka u mjesecu martu, a usmjerava se na uo\u010davanje doprinosa socijalnog rada dru\u0161tvu i izla\u017eenja na kraj sa socijalnim izazovima \u0161irom svijeta.
\nMe\u0111unarodna federacija socijalnih radnika je svjetsko tijelo za profesionalni socijalni rad. Sastoji se od 147 strukovnih udru\u017eenja za socijalni rad. IFSW ima formalni konsultativni status pri Ujedinjenim nacijama i drugim globalnim tijelima.
\nGeneralna skup\u0161tina IFSW-a i Generalna skup\u0161tina Me\u0111unarodne asocijacija \u0161kola socijalnog rada (IASSW, sa sjedi\u0161tem na Univerzitetu u Milanu), u julu 2014. godine, odobrili su sljede\u0107u, globalnu definiciju profesije socijalnog rada: \u201eSocijalni rad je profesija zasnovana na praksi i akademska disciplina koja promovi\u0161e dru\u0161tvene promjene i razvoj, dru\u0161tvenu koheziju, te osna\u017eivanje i osloba\u0111anje ljudi. Principi socijalne pravde, ljudskih prava, kolektivne odgovornosti i po\u0161tovanja razli\u010ditosti su centralni za socijalni rad. Zasnovan na teorijama socijalnog rada, dru\u0161tvenih nauka, humanisti\u010dkih nauka i autohtonih znanja, socijalni rad uklju\u010duje ljude i strukture da se bave \u017eivotnim izazovima i pobolj\u0161aju dobrobit. Navedena definicija mo\u017ee biti pro\u0161irena na nacionalnom i\/ili regionalnom nivou.\u201d
\nOve godine Me\u0111unarodni dan socijalnog rada vezan je uz temu \u201ePo\u0161tovanje razli\u010ditosti kroz zajedni\u010dko dru\u0161tveno djelovanje\u201c
\nSocijalni radnik ima u fokusu \u010dovjeka, njegove potrebe i cjelokupnu \u017eivotnu situaciju.
\nZnanja koja se sti\u010du na studiju socijalnog rada dolaze iz vrlo razli\u010ditih nau\u010dnih podru\u010dja, pa tako obuhvataju i znanja iz psihologije, sociologije, pedagogije, specijalne pedagogije, medicine, savjetodavnog rada, socijalne politike i socijalne za\u0161tite, porodi\u010dnog prava, maloljetni\u010dke delinkvencije, kriminologije i krivi\u010dnog prava, upravnog prava, radnog i socijalnog prava, statistike i metodologije istra\u017eivanja socijalnih problema te evaluiranja socijalno-politi\u010dkih i za\u0161titnih mjera. Navedena znanja osposobljavaju za rad sa ljudima koje su posebni uslovi stavili u poziciju ranjivosti i povrije\u0111enosti.
\nPoslovi socijalnog radnika u dr\u017eavnom tu\u017eila\u0161tvu, su, izme\u0111u ostalog:
\nsa\u010dinjavanje izvje\u0161taja i davanje obrazlo\u017eenog nalaza i mi\u0161ljenja u postupcima za maloljetne u\u010dinioce krivi\u010dnih djela (procjena kriminogenih rizi\u010dnih i za\u0161titnih faktora maloljetnika na li\u010dnom, porodi\u010dnom i \u0161kolskom podru\u010dju, mi\u0161ljenje o oportunitetu), pra\u0107enje i sa\u010dinjavanje izvje\u0161taja nadle\u017enom dr\u017eavnom tu\u017eiocu za maloljetnike o rezultatima i promjenama prilikom sprovo\u0111enja mjera \u2013 vaspitnih naloga u saradnji sa centrima za socijalni rad i drugim organizacijama; u\u010destvovanje i pru\u017eanje pomo\u0107i u ispitivanju maloljetnika tokom dokaznih radnji, posebno kada je potreban specifi\u010dni stru\u010dni pristup u odnosu na psihosocijalni status i sposobnosti maloljetnika; davanje obrazlo\u017eenog mi\u0161ljenja o primjeni maloljetni\u010dke sankcije; pru\u017eanje stru\u010dne pomo\u0107i dr\u017eavnom tu\u017eiocu za maloljetnike kod obavje\u0161tavanja centra za socijalni rad radi preduzimanja mjera za\u0161tite prava i dobrobiti maloljetnika (pripremni postupak);
\nispitivanje djeteta kao o\u0161te\u0107enog ili svjedoka putem audiovizuelne tehnike, iz zasebne prostorije, po nalogu dr\u017eavnog tu\u017eioca za maloljetnike; pru\u017eanje stru\u010dne pomo\u0107i dr\u017eavnom tu\u017eiocu za maloljetnike kod ispitivanja djeteta o\u0161te\u0107enog i svjedoka kroz pripremu djeteta za ispitivanje, davanje stru\u010dnog nalaza i mi\u0161ljenja o djetetovoj spremnosti i sposobnosti za ispitivanje, na\u010dinu ispitivanja, mjerama za\u0161tite tokom ispitivanja i u\u010destvovanje u ispitivanju; prikupljanje podataka o li\u010dnim i porodi\u010dnim prilikama djeteta u cilju davanja mi\u0161ljenja o daljem postupanju u odnosu na okolnosti koje su doprinijele ili uticale na \u010dinjenje krivi\u010dnog djela na \u0161tetu djeteta i izvje\u0161tavanje centra za socijalni rad radi preduzimanja mjera za\u0161tite prava i dobrobiti djeteta (krivi\u010dno pravna za\u0161tita djece\/maloljetnika).
\nOsim toga, socijalni radnik je osposobljen za rad sa pojedincem, grupom i u zajednici, u centrima za socijalni rad (pru\u017eanje pomo\u0107i i usluga, sprovo\u0111enje mjera koje proizilaze iz nadle\u017enosti organa starateljstva), za savjetodavno preventivni rad (u psiholo\u0161kim savjetovali\u0161tima, radnim organizacijama), organizovanje socijalnih akcija (u lokalnoj zajednici), vo\u0111enje socio-terapijskih klubova (klubovi za mlade, domovi za stara lica, zdravstvene slu\u017ebe, slu\u017ebe za bolesti zavisnosti), rad na vo\u0111enju slu\u010daja (sa korisnicima u centru za socijalni rad), vo\u0111enje grupnog rada (ustanove socijalne za\u0161tite, zdravstvene slu\u017ebe, slu\u017ebe za bolesti zavisnosti, civilni sektor).
\nSocijalni radnici, sami ili sa drugim stru\u010dnjacima, sa\u010dinjavaju izvje\u0161taje i daju nalaze i mi\u0161ljenja u postupcima za maloljetne u\u010dinioce krivi\u010dih djela; istra\u017euju i izvje\u0161tavaju, daju mi\u0161ljenje i nalaze u slu\u010dajevima zloupotrebe, zlostavljanja ili zanemarivanja djece od strane roditelja, staratelja ili drugih osoba; istra\u017euju i izvje\u0161tavaju, daju nalaz i mi\u0161ljenje u postupku li\u0161enja roditeljskog prava, organizuju smje\u0161taj djece u odgovaraju\u0107e ustanove ili hraniteljske porodice; daju nalaz i mi\u0161ljenja o povjeravanju vr\u0161enja roditeljskog prava, odr\u017eavanju li\u010dnih odnosa djeteta sa roditeljima, po potrebi prate i poma\u017eu pri odr\u017eavanju navedenih li\u010dnih odnosa; sprovode savjetovanje.
\nSvako, u odre\u0111enoj \u017eivotnoj situaciji, mo\u017ee da bude klijent stru\u010dnog socijalnog rada. Na osnovu identifikovanih prioritetnih potreba, defini\u0161u se te\u0161ko\u0107e koje se mogu javiti, cilj koji se \u017eeli posti\u0107i, indikatori i aktivnosti za postizanje ciljeva. Formira se
\nindividualani
\nplan za\u0161tite, kojim se defini\u0161u sve usluge potrebne ispitaniku\/klijentu. Ovaj plan se defini\u0161e na osnovu informacija o zna\u010dajnim doga\u0111ajima u \u017eivotu klijenta, sposobnostima staranja o sebi, interesovanjima, porodi\u010dnim prilikama, utvr\u0111enim rizicima, mogu\u0107nostima, potencijalima osobe, a u cilju maksimalnog kori\u0161\u0107enja potencijala klijenta.
\nMetode i tehnike procjene potreba koje se koriste u stru\u010dnom socijalnom radu su analiza dokumentacije, intervju sa klijentom, srodnicima, drugim va\u017enim osobama i opservacija pona\u0161anja klijenta. Procjena klijenta se vr\u0161i holisti\u010dkim pristupom, a obuhvata li\u010dnost i karakteristike pona\u0161anja, identifikaciju prioritetnih potreba, snage li\u010dnosti, te\u0161ko\u0107e i bezbejdnost.
\nSocijalna dijagnoza predstavlja postupke koje socijalni radnik obavlja da bi do\u0161ao do potrebnih podataka i saznanja na osnovu kojih daje procjenu-dijagnosti\u010dki sud i to na osnovu pribavljanja podataka od ispitanika\/klijenta, ne samo o disfunkcionalnim pojavama, procesima, stanjima ispitanika\/klijenta, ve\u0107 i o njegovim pozitivnim faktorima (motivacija, snaga, resursi) i o faktorima njegove sredine pa se istra\u017euje \u017eivotna istorija klijenta, njegovo stanje i funkcionisannje u sredini u kojoj \u017eivi\/boravi, posmatra se klijent. Ispitivanje \u2013 strukturirani intervju kao tehnika ispitivanja, za socijalni rad je nazna\u010dajnija metoda utvr\u0111ivanja problema i li\u010dnosti klijenta: otkriva se ne samo sadr\u017eaj kazivanja, nego i emocije, emocionalno pona\u0161anje i promjene do kojih dolazi u toku intervjua, uz opservaciju klijenta. Prilikom posmatranja se bilje\u017ei sve \u0161to mo\u017ee da bude od koristi za saznanje o klijentu i njegovom pona\u0161anju ili samo ono \u0161to se odnosi na konkretan problem i situaciju. Na taj na\u010din se utvr\u0111uju oblici i sadr\u017eaj pona\u0161anja klijenta i njihova povezanost sa drugim faktorima (psiholo\u0161kim, socijalnim, fizi\u010dkim). Razgovori se mogu vi\u0161e puta obaviti dok se ne formira relevantan sud-mi\u0161ljenje o klijentu, zatim se donosi odluka o tretmanu i mjerama podr\u0161ke, pomo\u0107i, za\u0161tite, terapiji. Odlu\u010duju\u0107u ulogu ima i umije\u0107e i anga\u017eovanost socijalnog radnika da interpretira i operacioinalizuje saznanja, da dijagnozu i prognozu, u pravcu promjene situacije kao problemske (rje\u0161avanje problema), pona\u0161anja i li\u010dnih karakteristika klijenta.
\nProstor socijalne anamneze
\nobuhvata rad na karakteristikama koje su uzrokovale pona\u0161anje djeteta\/maloljetnika\/ispitanika – porodi\u010dne prilike, \u0161kolovanje\/rad, slobodno vrijeme, karakteristike li\u010dnosti, specifi\u010dne oblike problema\/poreme\u0107aja u pona\u0161anju (problemi prilago\u0111avanja, poreme\u0107aj aktivnosti, pa\u017enje, pona\u0161anja, emocija, depresija, anksiozni poreme\u0107aj, poreme\u0107aj socijalnog funkcionisanja,
\npreddelinkventni i postdelinkventni oblici pona\u0161anja i dr.)
\n.
\nSmisao\u00a0 socijalne anamneze je da se prika\u017eu bitne karakteristike li\u010dnosti i pona\u0161anja ispitanika kao i bitne karaketeristike sredine u kojoj \u017eivi, a sa ciljem da se na najbolji mogu\u0107i na\u010din prepoznaju one karakteristike koje je potrebno i realno mogu\u0107e mijenjati u po\u017eeljnom smislu.
\nDjelovanje socijalnog rada je primarno usmjereno na brigu o ranjivim grupama uz puno uva\u017eavanje njihovog dostojanstva i za\u0161titu njihovih prava te na ja\u010danje solidarnosti u zajednici. Socijalni radnici su tu i pru\u017eaju nesebi\u010dnu podr\u0161ku za svakoga ko se na\u0111e u stanju nagla\u0161ene socijalne potrebe i potrebna mu je pomo\u0107 u pronala\u017eenju resursa za rje\u0161avanje problemske situacije u kojoj se nalazi. Dok brane socijalnu pravdu, ljudska prava i promovi\u0161u mentalno zdravlje, dr\u017eava ih podr\u017eava da obezbijede bolji sistem socijalne za\u0161tite prilago\u0111en potrebama svake\u00a0 osobe. Dr\u017eava treba i da brine o zdravlju socijalnih radnika kroz obezbje\u0111ivanje profesionalne pomo\u0107i i podr\u0161ke putem razgovora, pra\u0107enja njihovih psiholo\u0161kih reakcija, emocionalne iscrpljenosti, razvijanja njihove otpornosti i svijesti o potrebi tra\u017eenja stru\u010dne-supervizijske podr\u0161ke, \u010dime se ina\u010de preveniraju psiholo\u0161ki problemi, problemi u kvalitetu rada, nezadovoljstvo poslom, napu\u0161tanje posla.
\nPredsjednik IFSW-a Joachim Mumba rekao je: \u201ePozivamo sve zainteresovane strane u novi odr\u017eivi ekolo\u0161ki dru\u0161tveni svijet da nam se pridru\u017ee na ovom putovanju na koje svi moramo krenuti. Zajedno \u0107emo prenijeti na\u0161e lokalno i globalno iskustvo kako bismo ostvarili transformativnu promjenu.\u201d
\nNa dana\u0161nji dan, prilika je da podsjetimo na odgovornost svih nas da afirmativno promovi\u0161emo struku socijalnog rada i profesionalni identitet, da otkrivamo i primjenjujemo nove metode rada. Prilika je i za iskazivanje ponosa na profesiju i na kolege socijalne radnike koji donose pomno promi\u0161ljene, \u010dvrste, stru\u010dne odluke i koji svojim predanim radom i posve\u0107enim djelovanjem za najranjivije grupe na\u0161eg dru\u0161tva rade za dobrobit svih nas i na temelju \u010dijih saznanja gradimo aktivnosti za na\u0161e dru\u0161tvo i njegov napredak, po mjeri svakoga.
![\"Me\u0111unarodni](\"https:\/\/wp.amplitudo.me\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/IMAGE-1679481373047-358513164.jpeg\")
<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"